Skąd ten deficyt masy? Jak obliczyć energię wiązania jądra atomowego?

 źródło:  platforma.edu.pl

Tak jak pokazuje powyższy slajd, jądro atomowe zbudowane jest z nukleonów, czyli protonów i neutronów. Może jest to dosyć abstrakcyjne, ale okazuje się, że jądro atomu ma mniejszą masę, niż suma mas jego składników. Tę właściwość w fizyce nazywamy deficytem masy. 

Obliczając  iloczyn niedoboru masy i kwadratu prędkości światła w próżni, możemy wyznaczyć energię wiązania.

Pani profesor pokazała nam jak zrozumieć zjawisko niedoboru masy. 

Pracujac w grupach,  każdy miał możliwość wyboru  jądra atomowego, dla którego  obliczył  deficyt masy. Ja, wspólnie z koleżanką, wybrałam izotop węgla, który ma 6 protonów i 6 neutronów.

Rysunek nr 1. Obliczenia dla izotopu węgla.

 Wykorzystując  informacje  znajdujące się w podręczniku, przyjęłam, że  masa protonu i neutronu jest zbliżona i wynosi, po zaokrągleniu wartości:

Tak mogłam obliczyć masę jądra atomowego, jako sumę 12 nukleonów ( Rysunek nr 1).

Otrzymany wynik porównałam z wartością  masy atomowej WĘGLA znajdujacej się w układzie okresowym pierwiastków.

Wartość  12,011  podana została w atomowej jednostce masy [u].
Krótki wykład pani profesor pozwolił na wyrażenie  masy atomej węgla w  kilogramach:

Przeliczenie jednostki dla atomu węgla  wygląda następująco:

Otrzymany wynik

 jest mniejszy niż ten,  z obliczeń sumy mas nukleonów ( rysunek1).

Różnicę otrzymanych mas nazywamy deficytem masy.

Maja B.

Cele edukacyjne bloga.

W ramach propagowania fizyki  oraz rozwijania talentów dziennikarskich wśród licealistów  humanistycznej klasy 1c, powstał blog  „Fizyka jest wśród nas”.

Jest to najprostszy sposób posiadania własnej, klasowej witryny internetowej, na forum której uczniowie mogą doskonalić umiejętności tworzenia wypowiedzi, wyrażania swoich myśli, komentowania i zabierania głosu w wirtualnej przestrzeni. 

 Pozwala na integrację zespołu i  rozwija umiejętność współpracy.

Blog, to również idealne miejsce do przekazywania wiedzy  i popularyzowania fizyki, która tłumaczy wszystkie zjawiska otaczające każdego z nas.

Staje się w ten sposób mini platformą edukacyjną dla całej klasy.

 Jest to kreatywne hobby pozwalające połączyć umiejętność obserwacji, wyciągania wniosków i opisywania spostrzeżeń, aby w ciekawy sposób pokazać  fizykę oraz  przedsięwzięcia czy zaciekawić niezwykłymi zadaniami. 

 

Prócz tego BLOGERZY kształcą  w sobie zasadę  netykiety i bezpiecznego poruszania się w internecie.

oraz uczą, jak szanować prawa innych użytkowników internetu, ale także swoje. 

Praca na blogu wymaga również od uczniów weryfikowania różnych informacji znajdujących się w sieci i uczy zwarać  uwagę na bibliografię, czy liczbę dostępnych źródeł pod artykułem. 

 

Jest widać jest wiele korzyści prowadzenia bloga.

Dlatego polecam i zachęcam uczniów klasy 1 c, aby w  przyjemny sposób uczyli się redagować wypowiedzi, poznawali zjawiska fizyczne, a odwiedzających zapraszam do komentowania WPISÓW .

dr Barabra Czech (opiekun bloga klasy 1c).